基于微信平台的电力类专业自主学习及教学的应用研究

摘要

探讨建立基于微信平台的具有实时性、互动性的电力类专业课程的自主学习和自主教学新模式,制作相应"微内容",通过微信平台推送给学生,提高学生学习兴趣及自主学习能力。同时也提高教师自主的教学改革及创新。应用效果表明,微信平台推送电力类专业知识,对学生及教师互动,提高学生自主学习兴趣,提高教师自主教学能力有很好的提升效果。