清单法在鼻内镜鼻窦手术病人健康教育中的应用

摘要

目的:评价清单法应用于鼻内镜鼻窦手术病人健康教育效果。方法:选取2018年6月—2019年6月在我院耳鼻喉科住院行鼻内镜切除术的鼻窦炎病人120例,随机分为对照组(60例)和试验组(60例)。对照组病人采用传统健康教育方法,试验组病人采用清单式健康教育方式。结果:对照组病人并发症发生率(36.7%)高于试验组(10.0%),差异有统计学意义(P=0.005);健康教育后,试验组病人对健康教育内容的掌握(外出注意事项、术后注意事项及饮食禁忌)明显优于对照组(P均<0.05);试验组健康教育满意度(85.0%)高于对照组(63.3%)差异有统计学意义(P=0.016);试验组住院天数[(5.25±0.95)d]明显少于对照组[(7.31±1.25)d],差异有统计学意义(t=-10.111,P<0.001);试验组住院费用[(8772.96±494.01)元]显著少于对照组[(9516.68±654.55)元],差异有统计学意义(t=-7.024,P<0.001)。结论:应用鼻内镜下切除术鼻窦炎病人健康教育内容清单,可有效减少病人并发症,提高健康教育内容的掌握率及满意度,减少住院时间及降低住院费用。