糖尿病教育降低糖耐量减低者发展为糖尿病的观察

摘要

目的：观察糖尿病教育在糖耐量减低（IGT）干预治疗中的作用。方法：将162例IGT者分为三组。A组为糖尿病教育加饮食和运动疗法治疗组，有病人57例；B组为非糖尿病教育组，仅对病人采用饮食和运动治疗有病人55例；C组为对照组，不给病人任何干预治疗，有病人50例。三组病人在治疗开始和结束时，均测身高、体重，计算体重指数，做标准OGTT并测定空腹及餐后1小时、2小时的血糖和胰岛素值。结果：干预治疗后A组3年内仅有5．3％发展为糖尿病，B组有36．4％发展为糖尿病，C组有76％发展为糖尿病。结论：系统的糖尿病教育在IGT的干预治疗中是不可缺少的内容。