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巧用赞赏艺术,打造自信化学课堂

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摘要

心理学研究表明:"人最本质的需要就是渴望被肯定",赞赏就是肯定激励别人的方法之一.本文探讨了在化学学科的教学中如何巧用赞赏艺术,把握赞赏的时机和方法,给予学生积极的暗示,激发学生学习的动力,营造更为自信的化学课堂.

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来源
《语文课内外》 |2020年第22期|72-72|共1页
作者
陈晨;
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作者单位

福建省闽侯县第三中学;

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正文语种 chi
中图分类
关键词
化学; 赞赏; 自信; 课堂;

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