朗读教学在小学语文课堂中的有效性探究

摘要

新课改下的小学语文教学更加注重学生主体作用的发挥.在实施朗读教学时,为促进其有效性的提升,需要我们切实加强现状的梳理,并采取针对性的措施,才能更好地确保整个教学质量的提升.因此,本文对朗读教学的不足进行了梳理,并提出了加强对其的改进措施,以提升课堂教学的有效性.