指标指本 导趣导法——对习作指导课的几点看法

摘要

一说到作文(现在都把作文称之为习作),我们都会有这样的体会,历来作文都是语文教学中的重点,更是难点.难就难在教师尽力地讲,学生费神听,效果却不尽如人意.总会让我们感觉到习作指导课沉闷、低效……是的,孩子怕作文,怕上作文课.学生普遍存在的现实问题是:(1)学生对写作没有兴趣;(2)作文内容空泛笼统;(3)作文缺乏个性.有老师戏称这样的作文是“三无产品”.在小学作文教学中,怎样避免“三无产品”呢?其实静心想一想,学生缺乏表达的自信,缺乏材料的积累,缺乏留心观察周围事物的习惯,缺乏积极写作的态度和情感……如此,何以“情动其中,而行于言”?