浅谈小学语文课堂教学中的的策略

摘要

作为课改的实践者,我们在探索的同时还需要保持清醒的头脑,冷静地思考,教师是否能准确理解和把握新课程的内涵和精髓?审视我们的课堂,是否把课堂还原给学生,是否摒弃繁琐、虚假,追寻本真、平实的课堂?只有反思才有成长.通过梳理小学语文在教学改革与实践中形成的经验并进行学理追踪,选取部分对小学英语教学有启发的教学经验进行思考,运用科学的方式、方法从多角度检验借鉴的可能性,促进教学有效性,促进未来学科的发展,提高学生的能力素养,更新教学新理念,形成对教学理论的新认识.小学生年龄小,社会经验少,认识能力低的特点,开展丰富多彩的活动,寓教于乐,以学生乐学为出发点,改革课堂教学,创造良好的情境,激发学生的兴趣,积累了点滴经验.