任务驱动法在高中作文教学中的应用研究

摘要

作文是高中语文教学体系的重要内容,通过作文可以有效反映学生的语文综合水平,任务驱动法借助任务指令的发布引导学生完成相应的学习任务,对学生写作能力的提升具有积极的推动与促进作用.基于此,本文从原则、步骤两个方面重点探讨任务驱动法在高中语文作文教学中的应用,旨在通过本文研究为高中语文同学科一线教育者提供一定的借鉴,提高学生语文写作素养及能力,为构建高中语文高效课堂而努力.