集体融合教育在社交障碍儿童改善中的作用

摘要

社会发展需要教育推动,而教育的发展需要同时兼顾特殊教育和普通教育,故此,集体融合教育的价值和作用愈发凸显,其是教育事业的重要组成部分,是建设高质量教育体系的重要内容,是衡量社会文明进步的重要标志。本文以教育公平为背景,在阐述了集体融合教育对社交障碍儿童改善作用的基础上,从理念支持、师资支持、设备支持、同伴支持 4 方面提出了集体融合教育在社交障碍儿童改善中的应用策略,意在实现教育起点公平、教育过程公平、教育结果公平,让社交障碍儿童看得见曙光、摸得着未来。