高中历史教学中渗透生命教育课堂教学评价的研究

摘要

自新课改以来,以人为本的科学教育观念逐渐渗透到了教育领域的方方面面,同时历史学科也注重让学生以史为鉴,不断提升自身修养,成为有理想、有担当的有志青年。但纵观整个教育改革之路,虽然已经根据学生的发展情况提出了各种全新的教学理念,然而将其应用于实际教学则存在着不同程度的问题,这就需要每个教师思考,如何通过理论分析与课堂实践相互结合,根据课堂教学评价得到教学反馈,并以此提升自身的教学能力。基于此,本文以高中历史教学评价为核心,分析了高中历史课程教学评价的重要性,并重点叙述了如何将教学评价与生命教育的相关内容相结合,以供参考。