家校合作促进小学生阅读能力提升策略研究

摘要

阅读教学一直以来都是小学语文教学的重中之重,阅读能够帮助小学生提升学习能力和写作水平,并能促进其良好品质的养成。家校合作对于促进小学生自主阅读能力提升具有重要意义。本文以宝安区 X 小学为例,分析了当前家校合作阅读中存在的现实问题,从学校创设阅读环境、家长做好阅读引导、教师做好课堂教学三个角度入手,提出了提升小学生阅读能力的策略,旨在通过丰富家校合作形式、优化家校合作关系来进一步促进学生阅读能力的全面提升。