当代早期《针灸学》教材与学科框架解构:以澄江针灸学派为例

摘要

系统解析和比较南京中医药大学早期(1955-1956年)4部《针灸学讲义》,其特点是形成了以基础知识、基本操作和临床应用为模块的现代针灸学科框架,不仅体现了学科前辈们的现代性探索,也呈现了现代学科框架的演变和固化,对于理解和重构当代针灸学科框架具有借鉴意义。