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重建技校政治思想教育的和谐性

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摘要

＜正＞笔者结合多年的学校工作实际,就新形势下技工学校如何改进政治思想教育,建设和谐校园问题作如下粗浅的探讨。一、转变观念,提高对政治思想教育主体性的认同在政治思想教育和政治思想教学活动中,学生历来被视为教育对象和教学对象,教师则是这些活动的主体和主宰,甚至在一定程度上决定着

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来源
《中国培训》 |2010年第3期|18-19|共2页
作者
林倬生;
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作者单位

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正文语种 chi
中图分类思想政治教育、德育;
关键词

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