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生产力促进中心 ; 社会科技 ; 工作新局面 ; 企业诊断 ; 星火技术; 诊断服务 ; 太原市 ; 科教兴市 ; 发展规划 ; 科技开发 ;
机译:冷冻批发物流:音频解决方案在新的金属聚焦生产力下推出20%改进和工作标准化 - 伊斯科 - 阿特尔斯物流中心
机译:香港生产力促进局-香港生产力的中心
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机译:促进办公室体育锻炼和公共空间休息对智力生产力的影响(第二次报告)促进体育锻炼和休息对心理量和智力生产力的影响
机译:探讨促进或阻碍学科,物理和化学学科学科学科的学科促进或阻碍学科的职业生产力的因素
机译:在大流行期间在家里工作时生产力的障碍和促进者
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:交通运输业生产力测算。项目概述:与公路有关的交通运输业生产力测量研讨会。 1992年11月19日至20日在弗吉尼亚州阿灵顿举行。寻找解决方案。政策讨论
机译:使用制备甜菜碱作为促进猪生产力的促进剂的方法
机译:促进植物生产力的促进剂
机译:一株共生细菌三叶草根瘤菌20菌株,用于准备提高三叶草生产力的药剂。
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