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韩长赋;
机译:农业生产要素配置不当的决定因素及其对中国农业供给侧改革的启示
机译:农业生产要素错位的决定因素及其对中国农业供给侧改革的启示
机译:龙虾江湖 农业供给侧改革与精准扶贫的市场推手
机译:酒井市前三国町三国祭期间空置土地利用可能性的社会实验-三国祭在旅游城镇发展中的利用研究第三部分
机译:具有多个桥联配体的选定三钌簇中电子转移和氢活化的机理。第一部分。三氢三钌(亚烷基)簇中自由基反应性的减弱。通过歧化路径分解47电子簇自由基的电化学和动力学。第二部分通过(mu-hydrogen)(2)钌(3)(一氧化碳)(8)(mu-phosphorus()的金属-金属键上氢的可逆氧化加成反应的动力学和机理激活过渡金属中心的分子氢t-BU)(2))(2)。
机译:在印度东北部的三种序列类型的大肠杆菌中在来自印度东北的三种序列类型的大肠杆菌中膨胀了16S rRNA甲基甲烷化酶。来自印度东北的三种序列类型
机译:这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法(课堂行动研究)使用循环策略。科目本研究是XA类的学生,会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员,班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者,地点或位置,事件,文件和文件文件。数据收集技术是通过观察,访谈,测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段:(1)问题识别,(2)准备,(3)制定行动计划,(4)实施行动,(5)观察和解释,(6)反思和(7)报告准备。处理这项研究分三个周期进行,每个周期包括四个阶段,即:(1)行动计划,(2)行动实施,(3)观察和解释;以及(4)分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中,每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究,可以得出结论:通过学习模型的应用,学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中:(1)学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77%或11名学生到第一周期的51.72%或15名学生II和88.07%,即第三周期的32名学生。 (2)在讨论中,在校生中,有11名学生处于活跃状态,或者在第一周期中占41.25%第二阶段有16名学生,占55.81%,第三阶段有34名学生或91.07%,(3)在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88%,在第二周期有19名学生或64.78%而第三阶段有35名学生,占92.92%。 (4)增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5%或25名学生成为第二周期的70%或28名学生,第三周期的90%或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的,包括:(1)直接教学学习模式的应用,(2)教师制定计划在教学之前先学习,以便学习活动教学可以进行指导和计划,(3)教师进行评估
机译:改良的兔皮肤刺激性研究在兔中,用二甲基,甲基氢硅氧烷,三甲基甲硅烷氧基 - 对二甲基甲硅烷基聚丙二醇在C4,1,3-丁二烯,聚合,三异丁烯部分,氢化烃中重复8天。
机译:三维图像传感器中包含的深度像素,三维图像传感器中包含的三维像素,以及操作三维像素中的深度像素的方法
机译:使用深度学习自动检测三维医学图像数据的特征点的方法和装置,用于自动化牙科三维数据的定位对准的方法,用于自动检测牙科三维扫描数据中的地标的方法,用于确定匹配精度的方法 三维牙科CT图像和三维数字印象模型,以及计算机可读记录介质,其中记录了用于在计算机中执行方法的程序
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