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机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：蒙大拿州河流信息系统编辑/录入计划用户手册
机译：用于定义车辆用户资料并通过云系统管理用户资料并将学习到的设置应用于用户资料的方法和系统
机译：TradeSave是专为商人设计的应用程序（App）。目的是比较多个行业供应商购买的设备，以完成所有贸易任务。 TradeSave列出并比较来自多个供应商的相同（或同等价格）商品的价格。用户可以通过贸易储蓄继续购买商品。用户完成订单后，TradeSave会将订单发送给特定供应商，以完成向用户的商品供应。 TradeSave将向供应商收取每笔订单的直接处理费。
机译：“工作伙伴”是作为商人社交网络使用的应用程序。该网络将以类似的方式基于专业的linkedIN起作用，用户可以在其中创建个人资料并与工作人员联系，就像现实世界中的商人网络一样。该网络将允许用户搜索具有相似社交圈的交易。搜索结果将首先返回连接数最多的同事，然后返回两个分离度的同事，依此类推。该界面将在屏幕底部包括4条，分别是搜索，邮件，提要和个人资料。用户点击3次即可找到结果。
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