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机译:真正快乐的学校心理学家:积极心理学在提高专业满意度和成就感方面的应用
机译:“真正的”患者和“真正的”医生?工作关系中的医生和患者积极分子
机译:大连万达将在香港联交所进行首次公开募股
机译:是一个错误的积极真正的假阳性吗?
机译:积极,活跃,年长但年轻的女性和“健身舞”:提高社区舞蹈锻炼的积极性和坚持性
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机译:这项研究是在课堂七SMPN 51万隆进行了准实验研究。本研究旨在回顾:学生的数学学习和教师谁通过结构化的任务和普通任务,增加了通过结构化的任务,普通任务和使用Knisley数学学习模式学生的数学解题能力的差异使用Knisley数学学习模型的描述传统的学习,提高质量Knisley的数学学习模式通过结构化的任务和数学通过普通的任务学习模型,以及对数学的学习,使用学生的态度数学通过结构化的任务,并通过普通的任务,学习的楷模。所用的研究方法是不等价的方法(前测和后测)对照组设计。使用科研仪器在测试和nontes形式获得的数据。之后正进行观察和分析。基于数据处理的结果,得到的:学生和教师的活动的图片已经增加到被越来越好,也有解决谁使用的数学通过结构化的任务,数学学习模式学习模型的数学问题学生的能力差异和传统的学习,获得增加的质量是低质量,以及给人以数学使用Knisley数学学习模型学习的积极响应学生
机译:关于正随机变量概率密度函数非参数极大惩罚似然估计的一个注记。有积极支持的枫树
机译:用于提高有机土壤磷转化为正磷酸盐的速率的组合物,用于提高有机土壤磷转化为正磷酸盐的速率的方法以及提高植物生长速率的方法
机译:在患者中治疗或预防焦虑,惊厥,痉挛或急性肌肉痉挛,攻击性行为,药物或酒精成瘾的情感障碍,血浆中激素水平异常的治疗或预防方法,受到中枢或外周苯并二氮杂receptor受体中一种或多种受体调节的患者的睡眠障碍,疾病或病症或其症状的评估,药物组合物,正-去甲基佐匹克隆的单独剂型,制备正-去甲基佐匹克隆的方法和外消旋,以制备(+)和(-)正去甲基佐匹克隆,并提高佐匹克隆或去甲基佐匹克隆的光学纯度
机译:真正的积极组成和伤口愈合组成
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