北京市融合教育资源教室(中心)办学条件标准(设备类)细则的研究与思考

摘要

一、研究背景与意义2013年,北京市先后发布《关于进一步加强随班就读工作的意见》（京教基二〔2013〕1号）、《北京市中小学融合教育行动计划》（京政办函〔2013〕24号）和《北京市特殊教育学校办学条件标准》（京教基二〔2013〕15号）等系列文件,对特殊教育及融合教育持续加大关心和支持力度,不断要求提高特殊教育（含融合教育）办学条件。24号文要求,