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第三军医大学; 教育技术; 信息化教学; 信念; 改革创新; 教学资源; 教学研究; 教学能力;
机译:技术研究与教育中心(CRET)在西弗吉尼亚大学牙科学院开设了第三个创新中心:对西弗吉尼亚大学牙科学院和W. Robert Biddington牙科创新中心的评论
机译:墨西哥和拉丁美洲发展中的科学,技术和创新:科学,技术和创新的挑战。发展,教育和工作
机译:发展中的全球生物技术企业,企业家精神和监管科学计划:约翰·霍普金斯大学生物技术教育中心的资料
机译:进步中的工作 - 国家工程技术中心教育中心:支持教师专业发展和更新K-12教育
机译:高等教育中的社会创新:社会影响力中心的产生与发展
机译:在发展中国家Covid-19大流行中解剖学和基本医学教学中的创新教育技术的实施:Covid-19银衬里?
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:教育与拉美民主的巩固:创新提供优质基础教育与公平。教育和人力资源技术服务宣传系列:教育和发展第4号
机译:“技术创新,SPS Seelig涂料系统”获得用于表面处理的titoriais flu u00ecdicos粉末的材料,形成象素和着色的象素“技术创新SPS绘图”固定注册技术和设计方法PVC聚合物夹子的模具延伸部分中的叠合在pelcuccula染色上,粉末在模具上的新应用
机译:Sotsiologo在行政管理中的作用,是将社会学推广到大型项目中:“国家理念计划在2009-2020年期间将生产力提高4倍,在2050年之前实现俄罗斯的创新和创新发展”
机译:用于引流按摩肌肉刺激的EMS设备的创新。电子刺激刺激皮肤的结缔组织和肌肉。该设备包含数个输出,这些输出配有带垫的电缆。创新EMS垫通过电子方式加热。这些是塑料制成的。该装置与弹性短裤或衣服结合使用,可将护垫保持在所需位置。电肌刺激原理EMS(Electro Muscle Stimulation)具有生肌作用。 EMS垫中的热量这是在现有普通EMS上的一项创新技术。
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