动画角色设计课程思政元素融入的探索与实践——设计浙江历史文化名人动画角色形象,提升学生人文素养

摘要

当前我国动画创作中存在动画角色形象同质化严重、作品内容人文思想淡薄、创作者人文素养缺乏的问题,这和动画角色设计课程教学中的人文素养教育缺位不无关系。本文具体讲解了在动画角色设计课程引入"设计浙江历史文化名人的动画角色形象"项目的教学设计方案,分析了这一方案的必要性和优越性,在实践中总结了促进思政教育与专业知识教学相互融合的课程教学改革方法。