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金鑫;
上海瀚联建筑设计咨询有限公司,上海,201600;
景气预警; 周期; 经济景气监测法; 国房景气预警模型; 合成指数;
机译：房地产周期研究中是否存在周期？房地产协会会议上发表的30年论文的证据
机译：景气时期和景气时期的房地产投资组合性质。
机译：房地产泡沫在银行房地产贷款网络模型整合经济周期和宏观审慎压力测试
机译：基于动态计量经济模型的长春房地产市场景气预警模型开发
机译：2007年房地产崩溃的事后分析以及不景气对凤凰城市场的影响
机译：用软件工程技术对数学模型的再现性问题：使用房地产节点一维数学模型的案例研究
机译：这项研究的目的是确定性能的提高学习会计X年级会计1名SMK Negeri学生1年Sukoharjo2009/2010教s本研究使用集体诉讼研究方法（课堂行动研究）使用循环策略。科目本研究是XA类的学生，会计1国立职业高中1 Sukoharjo共有40名学生。该行动研究的研究对象是各种研究在学习过程中教室中发生的活动。 ud这项研究是与研究人员，班级老师和学生合作进行的涉及学生的参与。研究中使用的数据源这些行动包括告密者，地点或位置，事件，文件和文件文件。数据收集技术是通过观察，访谈，测试和学生完成的文档。研究过程包括以下阶段：（1）问题识别，（2）准备，（3）制定行动计划，（4）实施行动，（5）观察和解释，（6）反思和（7）报告准备。处理这项研究分三个周期进行，每个周期包括四个阶段，即：（1）行动计划，（2）行动实施，（3）观察和解释；以及（4）分析和反思。每个周期都进行在3次或4次会议中，每个会议的时间分配为2x 45分钟根据已经完成的研究，可以得出结论：通过学习模型的应用，学习成绩有所提高直接指令。这体现在以下几个指标中：（1）学生参与学习的积极性有所提高从第一周期的41.77％或11名学生到第一周期的51.72％或15名学生II和88.07％，即第三周期的32名学生。 （2）在讨论中，在校生中，有11名学生处于活跃状态，或者在第一周期中占41.25％第二阶段有16名学生，占55.81％，第三阶段有34名学生或91.07％，（3）在第一周期内解决问题的准确性和准确性有15名学生或54.88％，在第二周期有19名学生或64.78％而第三阶段有35名学生，占92.92％。 （4）增加第一个周期的学生学习成绩达到62.5％或25名学生成为第二周期的70％或28名学生，第三周期的90％或36名学生。 ud这种增加是在老师进行了几次尝试之后发生的，包括：（1）直接教学学习模式的应用，（2）教师制定计划在教学之前先学习，以便学习活动教学可以进行指导和计划，（3）教师进行评估
机译：长周期波浪计的发展。第五阶段压力传感器调查。计算机分析。传感器悬架 - 船舶运动研究。第五阶段。传感器系统制造。阶段七。进行系绳制造。预警系统制造。系泊检索绞车制造
机译：基于气缸压力循环模型的计算，使用数值方法确定内燃机的气门行程曲线，该模型与测量的周期进行比较，并根据该模型确定气门行程
机译：房地产价格分析仪，房地产价格分析模型生成方法，房地产价格分析系统和房地产价格分析计划
机译：用于研究毛发生长周期的动物模型
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