Kolb体验式教学对产科实习生核心胜任力的影响

摘要

目的:分析Kolb体验式教学对产科实习生核心胜任力的影响。方法:纳入产科共100名护理实习生,随机分成对照组和实验组各50名。对照组采用传统带教法,实验组采用Kolb体验式教学。考核两组实习生的产科相关理论知识及护理操作能力,并比较两组实习生核心胜任力。结果:实验组实习生理论及护理操作能力得分均高于对照组,P<0.05;实验组实习生核心胜任力中、高水平率均高于对照组,P<0.05。结论:Kolb体验式教学能有效提高产科实习生理论知识及护理技能掌握度,且能提高核心胜任力。