儿科护理带教存在的问题与解决探究

摘要

实习是临床医护人员实现课堂和书本理论知识转化为实践能力的重要过程,在护理教育中属于重要组成部分.护生通过临床实践与学习将课堂中所学理论知识过度为实践操作,带教为结合学生理论和实践知识的重要纽带,护理临床带教质量同护生今后是否可胜任临床护理工作之间有密切关联.儿科护理工作具有难度大、对细节要求高等特征,同时患儿年龄较小,对医疗操作存在恐惧情绪,加之家属担忧患儿病情极易出现焦虑、急躁等情绪,加大儿科护理带教的难度.如何提升儿科护理带教质量以及护生的综合素养为护理教育者的重点关注问题.该文主要就儿科护理带教当中存在的问题以及解决措施展开综述.