应用型人才培养的护理实训教学改革的效果评价

摘要

目的 探索该校护理学院实训教学改革,提高学生的综合护理能力.方法 采用便利抽样方法,选取2015级本科1班226名学生为试验组,2015级本科2班215名学生为对照组.试验组采用改革后的实训课程教学;对照组由按传统方法进行教学,自2016年9月-2017年7月,历时两个学期.结果 在护理实训成绩与思维能力方面,试验组比对照组实训成绩高,但差异无统计学意义(P＞0.05);思维能力方面,除求知欲条目外,试验组各项能力均比照组得分高,且得分差异有统计学意义(P＜0.05);在学生教学满意度方面,实验组各条目得分均明显高于对照组差异有统计学意义(P＜0.05).结论 改革后的护理实训教学教学有利于提高学生的综合护理能力,是培养技能型护理人才的有效形式.