探讨高职高专病理学网络辅助教学改革

摘要

目的 探讨高职高专病理学网络辅助教学改革.方法 建立病理学网络辅助教学平台,选择程度相近的平行班级4个,并按照随机原则将其分成对照班和实验班,对照班进行传统教学,实验班则在传统教学的基础上,给予网络辅助教学.结果 实验班的病理学理论考试成绩、实验考试成绩均显著优于对照班,两者比较差异有统计学意义(P＜0.05).结论 病理学网络辅助教学改革能让高职高专的病理学教学质量显著提升.