肢体语言沟通在儿科护理工作中应用的效果

摘要

目的:分析和探究在儿科护理工作中应用肢体语言沟通的临床方法 及效果.方法:随机挑选了2016年6月-2017年6月我院儿科收治的180例患儿作为研究对象,将其分成对照组和实验组,对照组患儿给予常规护理,而实验组患儿给予针对性的肢体语言沟通护理,然后对两组患儿的护理效果及临床指标改善情况进行记录和对比.结果:实验组患儿的SDS(44.28±2.32)分、SAS(39.35±1.76)分评分明显均低于对照组(50.62±2.74)分、(46.43±2.12)分,而实验组患儿的护理质量评分(87.38±5.23)分、患儿接受行为评分(91.37±4.35)分、满意度(100.0%)均高于对照组(71.42±5.13)分、(52.46±4.01)分、(87.78%),他们之间的数据差异具备统计学意义(P<0.05).结论:在儿科护理工作中引入针对性的肢体语言沟通护理,不仅可以使患儿的焦虑、抑郁等心理得到明显的改善,而且还能提高患儿的治疗效果及满意度.