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萧三匝;
机译:病理解剖学和细胞学:创新的核心! [病理解剖学和细胞学:创新的核心]
机译:将社会创新理解为创新过程:应用创新历程模型
机译:#distantmauniti:创新与脆弱之间的公共沟通,寻找重新定义= #distantButized。寻求重新定义:创新与脆弱性之间的公共部门沟通
机译:扩展摘要:建立对创新的理解:超越技术转让的创新项目交流框架
机译:在创新市场中进行创新:重新思考创意企业和员工的商业模式。
机译:利用创新理论的传播来理解影响患者接受和使用消费者电子医疗创新的因素:一家初级保健诊所的案例研究
机译:在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解在基础教育中学生对课堂的自我概念和创新氛围的理解根据小学生的看法,教室中的自我概念和创新环境
机译:故事,利益相关者扩张和代理意识:利用社会运动理论的创新来理解和影响真主党的发展轨迹
机译:通过创新的系统/程序和/或应用程序,将有声和无听力障碍的人双方理解和交流,可以将单词的声音转换为手语,将手语转换为语音/声音或单词。这将使聋哑人(听不到声音的人)通过手语进行交流,理解并做出响应,该手语将立即转换为语音。这将使单词能够通过设备的麦克风和网络摄像头将交流转换回手语。
机译:用于防止语音的可理解记录的方法,用于防止至少两个方之间的可理解的对话的记录的方法,用于防止对语音的可理解的记录的可理解的记录的装置,用于防止在语音通话中的可理解的记录的装置至少两个两方,用于防止语音的可理解记录的设备,用于防止至少两方之间的会话的可理解记录的设备,用于防止语音的可理解的记录的系统,用于防止至少两个两方之间的会话的可理解的记录的系统各方,可理解的语音记录工具包以及至少两方之间可理解的语音记录对话
机译:拉夫·韦伯(Rav Weber)的方法中心专门研究针对“ limudey kodesh”学习困难的学生的创新评估和辅导方法,以及针对教师,阅读理解和表达的专业培训计划
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