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媒体教学理论的螺旋式发展

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摘要

分析了从多媒体组合教学设计理论到多媒体计算机辅助教学(CAI)、从网络学习(e-learning)到混合学习(Blended Learning)的媒体教学理论经历的螺旋式上升发展过程,对更好地把握教育技术学的发展方向有着重要的指导意义.

著录项

来源
《中国教育技术装备》 |2007年第9期|47-48,51|共3页
作者
李定荣;
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作者单位

南京幼儿高等师范学校,南京,210004;

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正文语种 chi
中图分类计算机化教学;
关键词
多媒体组合教学设计; e-learning; 混合学习; 螺旋式发展;

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