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关于小学数学复习课教学有效性的思考

         

摘要

从透析教材、慎用情境、合理板书、精讲多练这四个方面,阐述如何提高小学数学复习课教学的有效性,在复习时进行再创造,以达到复习课的最终目的。

著录项

  • 来源
    《中国教育技术装备》 |2013年第5期|11-12|共2页
  • 作者

    徐爱芝; 兰石桂;

  • 作者单位

    福建省霞浦县西关小学;

    福建省霞浦县第二小学;

  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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