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公益活动; 社科; 孩子; 乡村; 人生; 知识; 山西省社会科学院; 2010年;
机译:德国教育扩张时代的孩子们:教育和进一步培训参与了人生历程
机译:“孩子和我,我们在一起”:初学者在宗教教育教室中使用他们的个人生活知识
机译:关注明治时代的乡村计划
机译:从参与住房活动的角度看互动方式:“大型住房”的特点是关注大型公寓“提前入住”中的人类互动行为
机译:改变孩子的营养知识和行为:一个互动程序。
机译:维多利亚时代的乡村孩子
机译:优秀体育课教师能力研究-以“看教材的能力(对教育内容的知识)和看孩子的能力(对孩子的知识)”为重点
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