中国沿海城市青少年气候变化态度人群分类研究

摘要

气候变化的复杂性与受众对气候变化态度的差异性使气候变化教育实施困难重重,开展有效的气候变化教育需要首先对受众进行分类.然而作为最大温室气体排放国的中国,有关气候变化态度的人群分类尚未见报道.因此,基于影响青少年气候变化行为因素的理论框架,参照“全球变暖六种美国人”的研究案例,在三个海滨城市厦门、深圳、宁波9所中学1730名学生中开展问卷调查.结果 表明,我国沿海城市青少年对气候变化态度可分为六类,分别是积极型(占调查样本比例13％)、关注型(13％)、谨慎型(35％)、学识型(13％)、无力型(13％)和脱离型(13％),并将这一结果和其他国家的情况进行了对比和讨论.