《社建》课教学改革中应处理好的几个关系

摘要

我校是1986年开设《中国社会主义建设》课的。10年来,我们在教学内容、教学环节、教学方法等方面作了一些改革探索。在实践中,我们深深体会到,要真正实现本课程的教学目的,必须处理好四个关系。一、学科体系和教学体系的关系《中国社会主义建设》课的学科体系是由其研究的对象和内容所规定的。这门课运用马克思主义的立场、观点、方法和基本原理,围绕建设有中国特色的社会主义这个中心,尽可能系统地回答我国社会主义实践中的各种重大问题。