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张红;
江苏省无锡市东林小学;
民族音乐教育; 大中小学生; 变革与创新; 教法; 民族音乐教学; 音乐课堂; 课堂内外; 文化传统;
机译:社会研究教育者的挑战:有关伊斯兰教法,伊斯兰教法和伊斯兰教法的教学
机译:创新政策的三个框架:研发,创新体系和变革性变革
机译:关于“创新政策的三个框架:研发,创新系统和变革性变革”的讨论文件的简介
机译:马来西亚伊斯兰金融机构的伊斯兰教法治理,以伊斯兰教法委员会的独立性及其伊斯兰教义决定的效率为依据
机译:中小学教师领导者的叙事作为变革变革的推动者。
机译:关联心理资本和对变革的行为支持:开放变革和创新气候的作用
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机译:在美国宇航局阿姆斯特朗飞行研究中心创造创新框架以刺激文化变革。
机译:新的区块链外汇创新专利国际资金转移由我们的区块链发送方和接收方在本地/全国范围内结算,但不仅限于两国匹配算法和POS权益证明二次开采过程,适用于但不限于政府,国库,中央政府银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,房地产,商业,工业,国内,国外,股票,债券,股票和IT软件市场,保险业伊斯兰银行伊斯兰教法合规的区块链外汇创新。
机译:符合伊斯兰教法的符合伊斯兰教义的区块链创新专利,不包含但不限于储蓄,存款,道德贷款,金融,股票债券,私人配售计划,对特许经营和新货币系统进行数字化发现新矿藏的罗纹,高利贷或利息成分使用区块链POS权益证明/二次采矿资产和商品的第二次采矿发现证明实体,例如但不限于政府,金库,中央银行,银行,金融机构,货币基金,司法实体,利润分享的区块链特许经营投资PSBFI's。
机译:以明信片为变革手段的方法与创新
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