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江欢; 赵丽萍; 傅亮;
嘉兴学院医学院;
团组织; "三下乡"; "科技创新"; 综合素质;
机译:Chiba合作,青年委员会,第20届综合会议,重点是出现,食品教育,社会贡献活动
机译:创建学习型团组织促进青年全面发展
机译:训练有素的校长对综合学校体育活动计划的影响学校体育活动,青年体育活动和久坐行为
机译:综合相关资源以提高我国竞技体育储备人才的人文素质研究
机译:“如果您是儿童与青年联盟,那么所有的儿童与青年都在哪里?”。滑铁卢地区的儿童与青年联盟如何帮助提高青年的参与度。
机译:社区青年团队促进参与的青少年团体青年领导活动和生计促进以提高印度东部农村地区少女的入学率饮食多样性和心理健康:一项集群随机对照试验的方案
机译:社会文化动画和学校:干预的新空间普通基本功能:中学与社区之间调解,整合和优化两个空间的资源和可能性。由ASC已经在学校近年引入的另一个渠道是课外活动,理解为创新和新课程增加的越来越需要学术内容的补充和发展适应新的需要的是社会的要求。在这种情况下,我们不需要去其他纬度,以便在这条线上提供开创性的经验。这方面的第一个背景我们可以将它们追溯到十九世纪末新学校的运动和20世纪初的自由教学机构。更直接和密切的参考是休闲和空闲时间俱乐部,从上世纪60年代的少年俱乐部译文开始出现。一项运动,我们有一些我们有运气和参与的机会(情人节,1981年)。这些活动是通过其与与这些相关的各种学科的联系,是该中心教育项目的一部分。例如,课外戏剧活动与语言和文献的主题协调工作,以这样的方式,它试图将某些作品的代表同步对应于文学课程的问题,视为考虑,为了评估主题,学生参与这些活动。今天,幸运的是,该中心的计划内的课外活动纳入更日常的东西,尤其是在那些提出要求,与下午到的课外活动方案对应的执着学校日益增长实现独特的一天。这次当前的挑战,在提供综合反应的重要挑战之前,提供了综合反应的重要挑战,并以得到系统的计划和经过验证的效果,这导致未来几年概括。鉴于一切据说,我们可以在教育系统中引入ASC的两种通用方式。一个外围而是先锋在传统教育全景中开辟了决定性的差距。我指的是评论后的课外活动,感谢自20世纪60年代以来所谓的空闲时间或社会教育俱乐部出现在欧洲。另一个频道是从学校系统本身出现的渠道,在蛋白质中的同一历史现象,确定了ASC的出现(城市集中,空闲时间的增加,TRA129的转型
机译:粗糙脉孢菌细胞类型中的差异基因表达:核糖体RNa基因。过去20年总体活动的综合终端报告
机译:青年营活动的电子商务方法和青年理事会的营活动
机译:活动和社团组织和系统的系统和方法
机译:治疗或缓解人类受试者膀胱过度活动综合征或逼尿肌过度活动的体征或症状的方法,载体和药物组合物
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