重建数学课堂让学生在探究中发展

摘要

经过多年的实践,笔者认为重建数学课堂,让学生在探究中发展,力求体现以下几方面:一是设置问题障碍,启发创新.二是游戏导入,激发兴趣.三是多角度思考,开放情境.四是注重知识间的差异.五是让学生主动参与实践活动.