核心素养视角下高中体育游戏教学模式探索

摘要

近年来,教育部对高中生体育教学和体育学科核心素养越来越重视,表明国家对身体素质较高、核心素养良好青少年人才的期待。为此,各地高中进行了积极探索,引入了体育游戏教学模式。然而在实践中,教学内容重技术轻德育、教师体育游戏运用能力弱、体育游戏内容和形式单一、体育游戏场地设备不完善的问题影响了高中体育游戏教学模式培养学生核心素养的成效。对此,本文认为应当从以下几个方面进行完善:构建运动技术与核心素养并重的课程内容;通过专项培训提高教师体育游戏运用能力;合理设置体育游戏,丰富游戏内容和形式;完善体育游戏场地和设备,做好安保措施。