运用科学史进行'基因表达'一节的教学

摘要

@@ 基因的转录和翻译是现行高中<生物课程标准>(实验)必修课的重要内容之一.该内容要求学生在"理解水平"上学习.所谓"理解",<生物课程标准>解释为"把握内在逻辑联系;与已有的知识建立联系;进行解释、推断、区分、扩展;提供证据;收集、整理信息等."因此,笔者以为,在教学中,若仅仅讲解"基因表达"的过程不能使学生达到这样的水平,而应该在分析资料的基础上,使学生更加透彻地理解这一堪称分子生物学中的精华部分.笔者在教学中,采用引进科学史,让学生进行讨论的方法,取得了一定的成效.