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唐小云;
牡丹江医学院病原生物学教研室, 牡丹江 157011;
医学微生物学; 实验教学; 教学改革;
机译:高等医学教育与学术科学融合在医学微生物学教学中的作用
机译:男性,微生物和医学微生物学家:Han T. Siem撰写的医学微生物学和传染病简史
机译:最优控制理论教学中的虚拟实验室和学习管理系统
机译:医学微生物学实验教学中的问题与思考?
机译:音乐理论教学法:对影响北美音乐学院本科音系音乐理论教学中当前实践的思想和方法假设的检验,以及(可能)转向批判性探究,负责任的伦理学和希望的教学法。
机译:对IL-6反式和IL-6经典信号的反应取决于IL-6受体α与gp130表达的比率:融合了实验见解和动态建模
机译:对学生进行与父母进行实验的研究,以介绍学校的理论教学:在理论教学之前,学生,老师和监护人对进行实践科学研究有何看法?
机译:经典和全息干涉测量系统结合文献惯性融合实验
机译:补体抑制分子,抗体,融合蛋白,核酸分子,载体,宿主细胞,制备补体抑制分子或其功能等同物或融合蛋白的方法,以鉴定补体抑制分子的配体或其功能等同物治疗患有补体介导的疾病或疾患的动物,或防止动物发展补体介导的疾病或疾患,为动物接种疫苗以抵抗传播的疾病或疾患。通过节血节肢动物并抑制非人类细胞,组织或生物体中的经典和替代补体途径,组成,补体抑制分子,融合蛋白或核酸分子的用途
机译:重组经典猪瘟病毒,活经典猪瘟疫苗,保护动物免受经典猪瘟的方法,区分感染经典猪瘟病毒的动物与未感染动物或接种猪瘟疫苗的动物的方法,以及分离感染性重组经典猪瘟病毒病毒,cdna分子,传染性重组经典猪瘟病毒的使用以及基于肽的酶联免疫吸附法
机译:伏特加酒“老城。经典。老城。经典” [伏特加酒“老城。经典。老城。经典”
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