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陈竹;
北京石油化工学院;
制度环境; 审计证据; 影响;
机译:客户的讨价还价和审计谈判收入:来自商业集团环境中的审计流程的证据
机译:“外部审计员(特许会计师)在提高环境审计质量中的作用”:来自约旦的证据
机译:法规变更如何影响债券持有人对审计师选择和管理所有权的认识? 《萨班斯-奥克斯利法案》通过的证据
机译:在线审计环境下审计证据收集成本的研究
机译:审计师类型,审计师经验水平和审计公司结构对审计证据决策的影响:在高欺诈风险和低欺诈风险情况下的实证检验。
机译:你们应该用他们的话认识他们:自19世纪中叶以来针对一般情报进行基因选择的证据以及同时出现的词汇使用环境丰富的证据
机译:为什么环境教育?这种情况下,我们要考虑的四个方面作为一个整体,作为一个整体。它们是形成同一平面上,同样的现实的四个点。不过,我会固定在这第四个方面:人与自然的人的和平,并试图解释为什么和怎么样的环境教育。我坚持,在所有我打算说,这是最重要的,简单说,就是我打算处理在本研究中的一个。和平,幸福的概念东方,允许的方式,使我们感到与大自然和平,与我们周围的环境中学习环保教育。如果我们孤立这个概念的环境教育,它是不完整的。另一个无法建立。从我的角度来看,这种关系也很重要,要知道尊重爱。你可以不爱什么是不尊重,你可以不尊重什么是不知道的。我们爱我们知道,我们是离我们很近,我们做我们的,我们认为他们自己。如果我们了解并尊重自然,我们可以成为其中的一个组成部分,我们希望它。显然,我们永远不会伤害任何东西或任何人,如果我们真的爱它。我们必须采取我们的生活中最早的童年。作为教育者,在内心深处,我们都使用它是好是坏,我们必须使教育从你的生活的第一时刻发现它。与介质孩子的互动开始在其交付的时间。环境教育的目标,由第比利斯会议2,有关小学和中学教育的总体目标制定,解释更科学地解释上述的:意识:帮助社会团体和个人获得全球环境和帮助他们认识的意识这些问题。知识:帮助社会团体和个人获得的各种经验和环境问题吞并的基本认识。行为:帮助社会团体和个人的能力与一系列的价值观,并感到对环境的兴趣和关注
机译:新制度下的苏维埃防务政策问题,
机译:环境认识装置及环境认识方法
机译:虚拟化环境下虚拟机的安全审计服务系统及方法
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