不可忽略的检阅——写在“桂林中国画学院教学研究展”之前

摘要

桂林中国画学院自2002年成立以来,所招收的第一批学生已进入三年级的学习。桂林中国画学院当初的教学主张、教学思路执行得怎样,教学方法及教学成果如何,都是中国画教育界的同仁们所关心的事情。近来,该院举办了一次教学思路、教学环节、教学作业的综合研究展。借此,我刊刊出该院教学研究展的部分内容,用于介绍在2002年引起国内教育界办学重新思考中国画教育的桂林中国画学院成立这一重大事件的教与学现状。不可否认,在广西这一特殊的南国地域,从生源、师资投入上看,桂林中国画学院都难以与国家名校相比,但我们也认为他们的教学思路、课程设置具有他们的办学特色。此次教学研究展,旨在检查桂林中国画学院自2002年成立以来的教学情况,便于教学方式的改进、教学质量的提高,并以此展示阶段性教学成果。此次展览山水画、花鸟画、人物画三种科目,近90门课程,内容含教学计划、课程作业以及学习心得。桂林中国画学院自2002年成立以来,实行具有自己特色的课程设置,第一年开设专业基础课程,从第二年开始,按山水画、花鸟画、人物画、书法(2005年起招生)四科专业分科进行教学,在教学课程的设置上,体现专学与多能的教学思路。除对应专业的课程外,还安排了适应社会就业的多向课程和专业互补的课程。