艺术设计课程体系视图定量分析与研究

摘要

＜正＞一、引言随着科学技术的不断发展和进步,有关多媒体教学的手段也开始不断改进。视图教学可以极大的调动学生们学习的积极性和求知欲,视图教学已经成为了日常教学的重要组成部分。但是由于海量的视图出现,视图教学往往不能发挥优势,从而影响了教学质量。艺术设计课程教育是一门实用性很强的学科,不仅拥有周密的学术性,而且还与市场经济、社会生产等方面有着较为紧密的联系,艺术设计课程体系是读取视图较多的课程体系,在每单位课时对读图数量进行定量,是本文的主要研究内容。二、视图放映存在的问题（一）通读图片量化不明确在艺术设计课程体系中,大部分的课程图片量都特别多,投影屏幕成为了堆砌图片的场所。特别是艺术鉴赏的课程有时候甚至会有图片五六百张,而这些图片并没有经过逻辑的