基于PDCA模式下建筑类专业教学改革探析

摘要

随着我国城镇化建设进程的加快,高素质建筑技术人才较为紧缺,建筑行业面临着转型发展的关键期。文章以PDCA模式为理论基础,通过分析当前建筑类专业教学改革过程中存在的问题,分别从专业发展、人才培养、教学手段、教学观念、教学质量评价体系以及人才培养考核体系等方面尝试创建新的教学改革路径,并通过PDCA模式实现教学改革质量的螺旋上升,为建筑类专业的教学改革提供经验与借鉴。