利用家长资源推动学前融合深度发展

摘要

学前融合教育,就是把3-6岁有特殊需要的儿童与普通儿童安置在相同的教育环境中,接受学前教育机构的保育和教育,并为特殊需要儿童提供必要的特殊教育和服务,使特殊教育与普通教育融为一体的教育安置模式.在学前融合教育环境中,普通儿童、特殊需要儿童、老师和家长联结成一个相互影响、相互作用、相互依存的和谐关系.