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黄伟东; 段海明; 毕亚玲; 武德功; 杜军利;
安徽科技学院农学院;
安徽凤阳 233100;
涉农专业 ; 农业推广学; 必要性; 主要途径 ;
机译:促进学生的集体学习:以2016年农村三年级和农业推广学生的农业课程价值链管理毕业为例
机译:改善学生学术绩效的同伴学习:二年级农村发展与农业推广学生,农业学院,沃特塔苏苏大学
机译:学习风格以学生为中心的学习技巧,以及农业经济学中的学生表现
机译:基于行动学习方法的实习课程中大学生经验的学习:伊朗农业推广与教育学生的案例
机译:印第安纳州的科学,教育和政治经济学:普渡大学农业学院,农业实验站和农业推广系的历史到1945年。
机译:通过农业发展计划的农业推广服务为尼日利亚的农业提供资金
机译:提高学生在集团的学习:在2016年毕业阶级第三年农村发展与农业推广学生课程价值链管理中
机译:FsR / E(农业系统研究/推广)对可持续农业系统的贡献:1988年农业系统研究/推广研讨会(第8期)。 1988年10月9日至12日在阿肯色州的费耶特维尔举行
机译:悉尼学习之旅是一项创新性和体验性计划,它将学习与旅游相结合,为未来职业选择和未来教育方向提供改变生活的支持。该计划使学生能够发现未来几十年(2020年至2060年)的“新工作”,并通过独特且创新的“设计”和“交付”流程来实现这些梦想的教育途径,旨在帮助学生探索他们的“未来”职业机会”和“未来的教育选择”。
机译:信息必要性/非必要性学习估计装置,信息必要性/非必要性学习估计方法和程序
机译:学习设备,再学习必要性确定方法和再学习必要性确定程序
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