浅论职业技术学校德育课的实践性教学

摘要

马克思主义认为:认识来源于实践,实践是认识发展的动力和目标,而认识又能进一步指导实践。目前,部分职业学校德育课的实践不尽如人意。就社会大环境而言,市场经济的重利性在很大程度上加大了职业学校德育教学的难度,且认为职业技术学校学生的重要任务是学好专业知识与专业技能,弱化了德育的职能;就职业技术学校的德育