农村妇女受教育程度的决定性因素--农村妇女就业模式

摘要

@@ 受教育程度作为妇女参与社会活动的能力基础和发展潜力,它是衡量妇女社会地位的重要标志,也是对妇女社会地位其他方面具有重大影响的制约因素.随着社会的发展,妇女的整体文化水平不断提高,但在全国人口主体部分的农村人口中,农村妇女的受教育程度远远低于全国平均水平.近些年,国家投入大量的人力、物力、财力,开展对农村妇女扫盲、实用技术培训和其它方面教育,但收效却甚微.找到制约农村妇女教育程度低的根本原因,对今后有效制定农村妇女教育政策具有重要的现实指导意义.本文拟从农村妇女教育与农村妇女就业关系来探讨导致农村妇女受教育程度低的原因.社会经济变迁中,人们一般忽略了社会经济变迁给农村带来的一个显著变化,即农村妇女就业模式的变化,没有意识到农村妇女教育和农村妇女就业之间的关系是农村妇女教育态度和行为背后的深层社会经济原因.对于农村妇女而言,如果学校学到的知识对其谋生和改变社会地位有作用,她们就会积极参与,如果没什么用处,她们只会以冷淡或拒斥的态度对待.这个"用处"主要是通过就业实现的,因而农村妇女的就业决定农村妇女对教育的参与、接受教育的意愿,尽而影响农村妇女受教育程度.