读者·作者·编者

摘要

＜正＞ 电子学报编辑部: 见到贵刊1983年第4期刊登的编者关于开展学术争鸣的呼吁,感到很好。现就该期刊登的两篇涉及通信技术历史的文章提出一些看法。这类文章常常会有历史价值,若干年以后还有可能被他人引用。为使其中的有关论述更较准确和全面,现提出如下意见供讨论: 1.“我国的通信技术教育”一文将建国后的三十四年分为四个阶段。对于第一阶段,即院系调整阶段,文中指出了院系调整的成绩和作用,但是没有提到我认为应该涉及的一个历