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王腾;
东南大学,哲学与科学系,南京,210096;
现代市场语境; 个人价值实现; 道德的底限; 道德哲学审视;
机译:社区语境下的社会家长制:通过共同的“道德声音”增强个人的道德思考
机译:什么是道德能力?移情,个人价值观和人格五因素模型在道德决策中的作用
机译:宗教与道德的价值:通过个人价值观了解道德的意义
机译:道德决策:对个人价值观,意识和道德文化的影响的实证评价
机译:个人价值观,职业道德守则和特殊教育领导力中的道德困境
机译:初级保健中基于价值的实践:缓解个人价值道德原则和最佳证据之间的矛盾
机译:A)的训练环境影响的空间组织中扮演着社会行为的重要作用和:在大学有关这些水平Ketle(1995,93-95)指出了大学组的下列主持人的个人关注在你的看法中。 (例如,哲学和鲁汶天主教大学的歌词学部,一切都是围绕着图书馆。空间组织诱导不同的行为比那些库,用于研究和类空间是建筑的不同院系)。如果长期,我们可以要求自己选择教学装置和方法的选择,不要将指纹更耐用,而不是正确含有的指纹。 B)表示的对抗作用是面对不同的表示到其他社会或其他方面的陈述非常重要的。分析在哪里,何时何种方式。该人建设的理论突出了识别,远距离和差异化过程的角色复杂。 c)分析和评估活动分析活动的重要性如果不允许抽象的参考结构和证券系统,这并无利息。重要的是能够获取建立这些结构的必要方法,完善它们,使它们在从未完成培训过程中进化。此外,如果我们设想的教育为需要道德价值的行为,这意味着: - “教育是由它自己故意的性质,因此,让我们的意图可以实现,我们将有计划,系统化我们干预的专业人员(从示教)。 -教育追求整体和功能训练,因此,内容不能仅限于概念,但还应该包括程序,技能,战略和价值观,标准和态度,以这样的方式,他们必须成为解决问题在不同环境下同化他们。 35。
机译:审视宗教在道德认知中的作用,特别是在神圣价值观的形成中,研究分析神圣修辞及其后果情绪的计算模型。
机译:主体中的量子态动力学以社会价值语境中的命题为模分配了量子态
机译:分配有量子态的主题社区中的量子态动力学以社会价值语境中的命题为模
机译:用于语境不道德检测的装置和方法,反映文本的分层特征
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