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我国教师教育学位制度研究

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摘要

从历史的角度讨论了我国教师教育学位制度的形成,分析了我国教师教育学位制度的特征及其存在的问题,并对我国教师教育学科与专业设置及学位制度的改革提出了建议.

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来源
《学位与研究生教育》|2007年第5期|28-31|共4页
作者
周钧; 朱旭东;
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作者单位

北京师范大学教师教育研究中心,北京100875;

北京师范大学教师教育研究中心,北京100875;

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原文格式 PDF
正文语种 chi
中图分类高等教育;
关键词
教师教育学位制度; 教师教育学科; 教师教育专业;
入库时间 2023-07-25 12:52:15

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