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摘要

课堂上,语文老师讲解着说明文的特点、主要表达方式,九月在聚精会神听着老师的每一句话,而“迷糊”则低着头,双手在课桌下玩着什么.老师突然叫了“迷糊”的名字,“迷糊”一惊,连忙站了起来. “陈文博,说明文有什么特点?请你回答一下.”“说明文的特点是……”“迷糊”支支吾吾还没缓过神来.“对,请你复述一遍说明文的特点.”老师继续重复道.

著录项

  • 来源
    《小学生之友(中) 》 |2013年第12期|40-41|共2页
  • 作者

    陆汇;

  • 作者单位
  • 原文格式 PDF
  • 正文语种 chi
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